学習の進め方

脳科学の観点から人間の脳はインプットとアウトプットを繰り返すことで記憶として定着し、また記憶の定着にはインプットよりもアウトプットを重要視するということが明らかになっています。
テキストを読む、講義動画を視聴する、といったインプット学習だけでは成果が出にくく、問題を解く、覚えたことを人に話すといったアウトプット学習をすることによって成果が出やすくなります。
京進ではこのような脳科学に基づいた学習方法を教育現場で実践しており、「これから保育士」ではインプット１に対してアウトプット２の割合で学習することをIO₂（アイ・オー・ツー）学習法と呼び、アウトプット重視の学習がしやすいように作られています。